Ένα σχολείο ως ανοικτό σύστημα

Σε ένα σχολείο που λειτουργεί ως ανοικτό σύστημα, εάν ένας δάσκαλος αλλάξει τον τρόπο δουλειάς του, συμπαρασύρει αλλαγές και στους υπόλοιπους.

Σε ένα σχολείο που λειτουργεί ως κλειστό σύστημα, εάν ένας δάσκαλος αλλάξει τρόπο δουλειάς, απομονώνεται.

Αυτό δε σημαίνει ότι το σχολείο πρέπει να μη θέτει τα όριά του σε σχέση με τον έξω κόσμο. Ένα ευέλικτο σύστημα έχει τα όρια του, ξέρει να καθορίζει την ιδιαίτερη ταυτότητά του και να προστατεύεται από αλόγιστες εισβολές.

Αυτό που όλοι αναζητούμε και ασφαλώς δεν είναι καθόλου εύκολο να το πετύχουμε, είτε λειτουργούμε ως άτομα είτε ως σύνολα, είναι
  • όρια αρκετά στιβαρά, ώστε να προσφέρουν ασφάλεια, και παράλληλα
  • όρια αρκετά ευέλικτα, ώστε να επιτρέπουν ανταλλαγή με το περιβάλλον.


Ένα τέτοιο σύστημα είναι έτοιμο να δεχθεί νέες ιδέες, να αποδεχθεί και να διαπραγματευτεί την αλλαγή. Αυτό αναπόφευκτα σημαίνει να δεχθεί να πάρει ρίσκα. Και όσο πιο δύσκολες οι συνθήκες, τόσο πιο δύσκολο για τα άτομα και τα συστήματα να πάρουν ρίσκα.
Και η δουλειά δυσκολεύει...