Βιβλιογραφία |
|
Frey K., Η μέθοδος «project», μτφρ. Κλ. Μάλλιου, Κυριακίδης, Θεσσαλονίκη, 1986 Fullan M., The meaning of educational change, Teachers College Press, Columbia University, 1982 Hopf D., Διαφοροποίηση της σχολικής εργασίας, μτφρ. Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, Κυριακίδης, Θεσσαλονίκη, 1982 Meyer E., Ομαδική διδασκαλία: θεμελίωση και παραδείγματα, μτφρ. Λ. Κουτσούκης, Κυριακίδης, Θεσσαλονίκη, 1987 Sarason S.B., The culture of the school and the problem of change, Allyn and Bacon, Boston, 1982 Xρυσαφίδης Κ., Βιωματική επικοινωνιακή διδασκαλία, η εισαγωγή της μεθόδου project στο σχολείο, Αθήνα, 1994 Κανάκης Ι., Η οργάνωση της διδασκαλίας-μάθησης με ομάδες εργασίας: θεωρητική θεμελίωση και πρακτική εφαρμογή, Αθήνα, 1987 Ματσαγγούρας Η., Ομαδοκεντρική διδασκαλία και μάθηση, Αθήνα, 1987 Ματσαγγούρας Η., Ομαδοσυνεργαστική διδασκαλία, Αθήνα, 1998 Χαραλαμπόπουλος Β.Ι., Οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης γενικά, Gutenberg, Αθήνα, 1982 Χοντολίδου Ε., «Παιδαγωγικές αρχές του προγράμματος», Ομάδα Έρευνας για τη Διδασκαλία της Λογοτεχνίας, Διαβάζοντας λογοτεχνία στο σχολείο: μια νέα πρόταση διδασκαλίας, Β. Αποστολίδου, Β. Καπλάνη & Ε. Χοντολίδου (επιμ.), Τυπωθήτω - Γιώργος Δαρδανός, Αθήνα, 2000 |
 |
