| Στην Α' τάξη τα διλήμματα έχουν μικρή πιθανότητα να
εμφανιστούν κατά τη διάρκεια της εργαστηριακής διαδικασίας. Οι μαθητές
συνήθως τα καταφέρνουν με τις κατασκευές και τις μετρήσεις η προφορική
επικοινωνία με τους συμμαθητές, τα νεύματα, τα σχήματα κάνουν παιχνίδι
και τις πιο σύνθετες διαδικασίες, και όπου εμφανιστούν δυσκολίες, λίγο
«μαγείρεμα» δε βλάπτει. Σ' αυτό συναινεί σιωπηλά και ο εκπαιδευτικός.
Συναινούσαν, χωρίς ποτέ να πουν γιατί (!), και οι υπεύθυνοι των εργαστηρίων
στη φοιτητική του ζωή. Τα προβλήματα εμφανίζονται, συνήθως, όταν οι μαθητές
αρχίζουν να μιλούν για τις κατασκευές και τις μετρήσεις τους χρησιμοποιώντας
τη «γλώσσα» των βιβλίων. |
